Kommunikationsförderung und Sprachanbahnung bei Kindern mit Tiefgreifenden Entwicklungsstörungen (Autismus): Praktische Erprobung und Evaluation eines entwicklungsorientierten Förderkonzepts.
Unveröffentlichter Abschlussbericht.
Asbrock, D., Ferguson, C., Hoheiser-Thiel, N. (2011).
Sprachdiagnostik bei mehrsprachigen Vorschulkindern: Ein Praxisleitfaden.