Für Fachpersonen, die mit (sprach-)entwicklungsauffälligen Kindern arbeiten und ihre diagnostischen und therapeutischen Kenntnisse vertiefen möchten, bieten wir Fortbildungsveranstaltungen zu zahlreichen Fragestellungen an (z.B. Anwendung standardisierter Testverfahren, Kommunikationsanbahnung, Zweitsprache Deutsch, Geistige Behinderung, …).
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An ErzieherInnen werden zunehmend spezifische Anforderungen gestellt, was die Beobachtung und Förderung der (sprachlichen) Entwicklung von Kindern betrifft. Insbesondere zu den Themenbereichen „Sprachförderung“, „Kinder mit Zweitsprache Deutsch“ und „Tagesbetreuung für Kinder unter drei“ bieten wir praxisnah gestaltete Fortbildungsveranstaltungen für ErzieherInnen an.
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Kinder mit Sprachentwicklungsproblemen sind Risikokinder für die Ausbildung von Lese-Rechtschreibproblemen. In unseren Seminaren informieren wir LehrerInnen über Lese-Rechtschreibprobleme oder führen sie in die Anwendung geeigneter Testverfahren und praxistauglicher Fördermaßnahmen ein.
Die Früherkennung von Entwicklungsproblemen ist eine der zentralen Aufgaben von KinderärztInnen. Gerade bei jungen Kindern gestaltet sich die Bewertung der sprachlichen Fähigkeiten im Praxisalltag jedoch oft als schwierig; und auch Kinder mit Deutsch als Zweitsprache stellen dabei besondere Anforderungen. Zu beiden Themenbereichen bieten Mitarbeiterinnen des Instituts Fortbildungsveranstaltungen an.