Das Team des Bielefelder Instituts für frühkindliche Entwicklung e.V. setzt sich aus Fachfrauen zusammen, die sich seit Jahren praktisch und wissenschaftlich mit entwicklungsauffälligen Kindern befassen:
Entwicklungsdiagnostik, Interventionen bei Kindern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten, Vorträge, Fortbildungen für ErzieherInnen und LehrerInnen sowie Mitarbeit in den Institutsprojekten.
1998 bis 2002 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Entwicklungspsychologie an der Universität Bielefeld (Arbeitsschwerpunkte: Mitwirkung an der Entwicklung der Sprachentwicklungstests SETK-2 und SETK 3-5; Sprachentwicklung; Früherkennung von Entwicklungsstörungen und Lese-Rechtschreibschwierigkeiten). 2009: Tätigkeit als Schulpsychologin in der Bildungs- und Schulberatung des Kreises Gütersloh.
Marienstr. 12
33332 Gütersloh
Telefon: (05241) 2115688
Fortbildungen zur Diagnostik bei Kindern mit geistiger Behinderung, Vorträge; Wissenschaftliche Begleitung von Forschungsprojekten; 1998 - 2004 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Entwicklungspsychologie an der Universität Bielefeld; Mitwirkung an der Entwicklung der Sprachentwicklungstests SETK-2 und SETK 3-5 sowie des SSV; 2005: Sozialpädiatrisches Zentrum der Charité, Universitätsmedizin Berlin. Seit 2006 in Elternzeit.
Am Eichelkamp 32
40723 Hilden
Telefon: (02103) 2 48 73 81
E-Mail: m.aktas@bielefelder-institut.de
Website: www.maren-aktas.de
Bis 2001 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich Entwicklungspsychologie an der Universität Bielefeld. Danach im Institut tätig. Arbeitsschwerpunkte: Früherkennung von Entwicklungsstörungen, frühe Sprachentwicklung.
Prinzenstr. 3
33602 Bielefeld
Telefon: (0521) 3 29 75 81
Telefax: (0521) 13 87 68
E-Mail: h.doil@bielefelder-institut.de
Elternanleitung zur Sprachförderung.
Langjährige Erfahrungen in der Arbeit mit sprachentwicklungsgestörten Kindern (Kommunikationsanbahnung und Kommunikationsaufbau). Hauptberuflich tätig im Bereich der Therapie von Kindern mit Autistischen Störungen und anderen gravierenden Entwicklungsstörungen.
Prinzenstr. 3
33602 Bielefeld
Telefon: (0521) 3 29 75 81
Telefax: (0521) 13 87 68
E-Mail: b.caroli@bielefelder-institut.de
Fortbildungen zur Diagnostik von Sprachentwicklungsstörungen bei bilingualen Kindern, Beratung für Eltern und Kindertageseinrichtungen zum Thema Mehrsprachigkeit. Bis 2008 tätig als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld (Fachbereich Klinische Psychologie / Rehabilitation). Hauptberuflich tätig in der ambulanten Familienhilfe.
Frankfurter Str. 16
35037 Marburg
Telefon: (06421) 2 02 17 75
Fortbildungen für ErzieherInnen und HeilpädagogInnen und hauptberuflich tätig im Bereich der Diagnostik und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Störungen aus dem Autismus-Spektrum und mit anderen gravierenden Entwicklungsstörungen (Schwerpunkte: Entwicklungsdiagnostik und Autismusabklärung, Beratung von Fachleuten und Eltern, Autismustherapie, Leitung eines Modellprojekts zur „Kommunikationsförderung und Sprachanbahnung bei Kindern mit Autismus“).
Prinzenstr. 3
33602 Bielefeld
Telefon: (0521) 3 29 75 81
Telefax: (0521) 13 87 68
Mitwirkung im Projekt Oelde; Doktorandin in der Forschungsgruppe ‘Emergentist Semantics‘ von PD Dr. Katharina Rohlfing (CITEC, Universität Bielefeld); angestrebte Promotion im Bereich der Sprachentwicklung von einsprachig aufwachsenden Kindern mit folgendem Arbeitsschwerpunkt: Einfluss des frühen Leseverhaltens auf die lexikalische Entwicklung und den Semantikerwerb von 1-3-jährigen Kindern.
Prinzenstr. 3
33602 Bielefeld
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Arbeitsschwerpunkt: Kognitive und soziale Grundlagen des Spracherwerbs und Kinder gerichtete Interaktion. Hauptberuflich tätig als Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld, Gruppenleiterin der Arbeitsgruppe: "Emergentist Semantics" (http://www.cit-ec.de/es/) CITEC, im Bereich des multimodalen Spracherwerbs, sozialer Interaktion und sozialer Lernprozesse.
Mitwirkung im Projekt Oelde; hauptberuflich tätig als Mitarbeiterin in der Forschungsgruppe ‘Emergentist Semantics‘ von PD Dr. Katharina Rohlfing (CITEC, Universität Bielefeld); Arbeitsschwerpunkt: multimodaler Input in der Eltern-Kind-Kommunikation.
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Doktorandin in der Forschungsgruppe ‘Emergentist Semantics‘ von Frau PD Dr. Katharina Rohlfing (CITEC, Universität Bielefeld); angestrebte Promotion im Bereich der kognitiven Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern im Alter von 4 bis 24 Monaten. Schwerpunkt liegt hierbei auf lernfördernden Faktoren der Umwelt in Abhängigkeit vom Alter der Kinder.
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Doktorandin in der Forschungsgruppe ‘Emergentist Semantics‘ von PD Dr. Katharina Rohlfing (CITEC, Universität Bielefeld); angestrebte Promotion im Bereich der Sprachentwicklung von einsprachig und auch zweisprachig aufwachsenden 4-jährigen Kindern mit dem Arbeitsschwerpunkt: Einflüsse auf die Übernahme von syntaktischen Strukturen durch das Fernsehen und die Anzahl der Sprecher.
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