Projekt „Sprache Fördern“

10.11.2011

Abschlussbericht liegt vor

Die Ergebnisse des Landesmodellprojekt des Freistaats Sachsen liegen inzwischen in schriftlicher Form vor. Im Abschlussbericht sind die Erkenntnisse der beteiligten Projektmitarbeiterinnen und Erzieherinnen zusammengefasst und die Wissenschaftliche Begleitung stellt die Ergebnisse der Evaluationsuntersuchungen dar. Diese zeigen, dass die Umsetzung einer Sprachförderung im Kindergarten-Alltag erhebliche Anforderungen an alle Beteiligten stellt. (Weitere Informationen zum Projekt finden Sie hier.)

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Aktuelles

27.11.2022

Vortrag von Dr. Christina Müller zur Bedeutung der vorsprachlichen Kommunikation als Fundament für den Spracherwerb

Theodor-Hellbrügge-Symposium in München 25./26.11.2022

Die kindliche Entwicklung in den ersten Lebensjahren war das Thema des diesjährigen Hellbrügge-Symposiums in München. Die Vorträge waren inhaltlich gut aufeinander abgestimmt, so dass die enge Verzahnung der unterschiedlichen… Weiterlesen … Theodor-Hellbrügge-Symposium in München 25./26.11.2022

27.11.2022

Was machen Sie 2023 ?

Seminartermine für nächstes Jahr online

Unsere Seminartermine für 2023 liegen fest (Termine). Ab sofort können Sie sich dafür anmelden. Für den Kita-Bereich bieten wir wie jedes Jahr das Testleitertraining zum "Würzburger LRS-Screening" sowie den "Basik-Crashkurs"… Weiterlesen … Seminartermine für nächstes Jahr online

26.10.2022

Buchkapitel zur Sprachdiagnostik

Mehrsprachige Kinder mit kognitiven Beeinträchtigungen

Die Diagnostik des sprachlichen Entwicklungsstandes ist bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern komplexer als bei einsprachigen. Noch herausfordernder wird die Einschätzung jedoch, wenn das Kind zudem eine kognitive Beeinträchtigung… Weiterlesen … Mehrsprachige Kinder mit kognitiven Beeinträchtigungen

Bielefelder Institut für frühkindliche Entwicklung, Diagnostik und Intervention e. V.

Abschlussbericht liegt vor