• Home
  • Aktuelles-Beitrag

Bielefelder Institut für frühkindliche Entwicklung, Diagnostik und Intervention e. V.

04.12.2015

Neu erschienenes Buch zum Vorlesen

Lernen durch Vorlesen

Kinder lieben Bücher - schon die Kleinsten. Und das ist auch gut so. Ein neu erschienenes Buch, das von Gressnich et al. herausgegeben wurde, befasst sich mit der Bedeutung des Vorlesens für das Lernen. Unsere Mitglieder Angela Grimminger, Katharina Rohlfing und Friederike von Lehmden haben zwei Kapitel des Buches verfasst und erläutern in welcher Weise gemeinsame Bilderbuchbetrachtungen und Vorlesen das Lernen von Kindern unterstützen! 

Aktuelles

Buchkapitel zur Sprachdiagnostik

Mehrsprachige Kinder mit kognitiven Beeinträchtigungen

Die Diagnostik des sprachlichen Entwicklungsstandes ist bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern komplexer als bei einsprachigen. Noch herausfordernder wird die Einschätzung jedoch, wenn das Kind zudem eine kognitive Beeinträchtigung… Weiterlesen …

Kennenlernen und Erproben des LRS Screenings "Laute, Reime, Sprache"

Freie Plätze im Online-Seminar am 19.10.2022

Eines der regelmäßig stattfinden Seminare ist ein "Testleitertraining" zum Würzburger LRS-Screening, mit dem ein erhöhtes Risiko für die Ausbildung einer Lese-Rechtschreibstörung bei Vorschulkindern festgestellt… Weiterlesen …
alle Beiträge
© 2022 Bielefelder Institut e.V. info@bielefelder-institut.de