Herzliche Grüße vom Team des Bielefelder Instituts!

Kurz vor Jahresende in der trubeligen Adventszeit wollen wir einen Moment innehalten, auf das Jahr 2022 zurückblicken und auf das schauen, was 2023 kommt.

Auch in unserem 21. Jahr als Verein haben wir versucht, unser gemeinsames Anliegen weiter zu verfolgen: die Versorgung von Kindern mit Sprach- und Entwicklungsauffälligkeiten zu verbessern.
Dazu bringt jede von uns ihre Kenntnisse aus der hauptberuflichen Tätigkeit an Universitäten, Kliniken und/oder Frühförderstellen ein. Gemeinsam werfen wir Fragen auf und suchen nach Antworten. Auf Tagungen stellen wir unsere Ideen zur Debatte und lassen uns von den Beiträgen anderer inspirieren. Wir konzipieren Weiterbildungsangebote und bringen unsere Konzepte auf Papier. Unsere Erfahrung zeigt, dass uns gemeinsames Arbeiten weiterbringt.

Vielleicht ist für Sie im Folgenden ja auch der ein- oder andere inspirierende Gedanke dabei?
Und wenn Sie uns gerne Rückmeldung geben möchten, sind Sie herzlich dazu eingeladen.  

Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Lesen über unsere Tätigkeiten in 2022 und unser Fortbildungsangebot im kommenden Jahr!

VORTRAG VON DR. CHRISTINA MüLLER ZUR BEDEUTUNG DER VORSPRACHLICHEN KOMMUNIKATION ALS FUNDAMENT FüR DEN SPRACHERWERB

Theodor-Hellbrügge-Symposium in München 25./26.11.2022

Die kindliche Entwicklung in den ersten Lebensjahren war das Thema des diesjährigen Hellbrügge-Symposiums in München. Die Vorträge waren inhaltlich gut aufeinander abgestimmt, so dass die enge Verzahnung der unterschiedlichen Entwicklungsbereiche deutlich wurde. Physiologische Entwicklungen... » hier weiterlesen

WAS MACHEN SIE 2023 ?

Seminartermine für nächstes Jahr online

Unsere Seminartermine für 2023 liegen fest (Termine). Ab sofort können Sie sich dafür anmelden.
Für den Kita-Bereich bieten wir wie jedes Jahr das Testleitertraining zum "Würzburger LRS-Screening" sowie den "Basik-Crashkurs" an. Neu ist ein Seminar zur Förderung der... » hier weiterlesen

BUCHKAPITEL ZUR SPRACHDIAGNOSTIK

Mehrsprachige Kinder mit kognitiven Beeinträchtigungen

Die Diagnostik des sprachlichen Entwicklungsstandes ist bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern komplexer als bei einsprachigen. Noch herausfordernder wird die Einschätzung jedoch, wenn das Kind zudem eine kognitive Beeinträchtigung aufweist. Welche Konsequenzen hat das mehrsprachige Aufwachsen... » hier weiterlesen

ONLINE-TREFFEN

Mitgliederversammlung und Teamtag

Anfang September fand unsere diesjährige Mitgliederversammlung statt, bei der wir uns - neben den üblichen Vereinsangelegenheiten - über die aktuellen Themen, die uns persönlich und als Team beschäftigen, besprachen. ... » hier weiterlesen

INTERVIEW IN DER ZEITSCHRIFT LOGOS ERSCHIENEN

Warum ist die Sprachdiagnostik bei mehrsprachigen Kindern so schwierig?

Dr. Maren Aktas berichtet in dem Interview über ihre Erfahrungen bei der Sprachdiagnostik bei mehrsprachigen Kindern. Sie erläutert, warum ihrer Meinung der Ruf nach immer mehr Tests in immer mehr Sprachen nicht die Lösung des Problems ist! Erschienen ist der Artikel in der Zeitschrift... » hier weiterlesen

ARBEITSTAGUNG DER FACHGRUPPE IN DER NäHE VON MARBURG

"Kommunikation und ihre Störungen"

Im Bundesverband der Psychologinnen und Psychologen BDP gibt es die Sektion "Klinische Psychologie" und darin die Fachgruppe derjenigen, die sich besonders mit der Kommunikation und ihrer Störungen befasst. Jahr für Jahr trifft sich diese kleine Gruppe - erweitert um Kolleginnen und... » hier weiterlesen

DIE DATENERHEBUNG IST ABGESCHLOSSEN

Wir starten in die zweite Phase des KOMM-Projekts

Geschafft!! Die letzten Elternfragebögen aus unser Längsschnittstudie zur Entwicklung und Normierung des KOMM-Bogens, eines Fragebogens zur vorsprachlichen Entwicklung von KIndern, sind wieder eingetroffen. Hunderte von Bögen wurden eingetütet, adressiert und frankiert und pünktlich... » hier weiterlesen

DREI NEUE BäNDE ERSCHIENEN

Grammatikförderung mit Bilderbüchern

Im März 2022 sind im Schneider-Verlag die neuen Bilderbücher aus dem Litkey-Projekt (Literacy as the key to social participation, gefördert durch die VolkswagenStiftung) sowie die zweite Auflage der Bücher „Immer anders“, „Prinz Bärtram brummt wieder“ und „Unruhe im Zoo“... » hier weiterlesen

FALLBEISPIEL IN DER ZEITSCHRIFT "PRAXIS SPRACHE" ERSCHIENEN

Sprachstörung oder mangelnde Deutsch-Lerngelegenheiten?

Die Zeitschrift "Praxis Sprache" behandelt in ihrer Ausgabe 04/2021 (Link zum Heft) das Thema "Sprachdiagnostik bei Mehrsprachigkeit". In dem Heft werden verschiedene diagnostische Ansätze vorgestellt, so z.B. die Diagnostik mit Lise-DaZ oder Screeniks. Unser Institutsmitglied... » hier weiterlesen

BITTE BEACHTEN

Neue Telefonnummern in OWL und im Rheinland

In Gütersloh erreichen Sie uns ab sofort unter folgender Rufnummer: (05241) 4031742

Unsere Büroräume im Rheinland befinden sich seit Anfang September wieder in Hilden: Schulstraße 51, 40721 Hilden.
Telefonisch erreichen Sie unseren Standort im Rheinland unter: (02103)... » hier weiterlesen

ARBEITSHILFE VERöFFENTLICHT

MehrSprachenBiografie

Bei der Sprachdiagnostik mehrsprachiger Kinder ist es oft schwierig, den Überblick zu behalten, welche Sprache das Kind in welchem Ausmaß seit welchem Zeitpunkt lernt. Hier kann das Übersichtsblatt "MehrSprachenBiografie" als Visualisierungshilfe helfen. Die Datei ist unter Angabe der... » hier weiterlesen