Neue Publikationen

Wolf, S. M. & Bienstein, P. (2019).

Schwerste Behinderung II: Grundlagen Förderdiagnostik.

In: H. Schäfer (Hrsg.), Handbuch Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. S. 321-334. Weinheim: Beltz. .

Rohlfing, K. (2019)

Frühe Sprachentwicklung

Stuttgart: UTB

Rohlfing, K. (2019)

Learning language from the use of gestures. In: J. Horst & J.von Koss Torkildsen (Eds.). International Handbook of Language Acquisition. (p. 213-233).

New York: Routledge.

Grimm, H., Doil, H., Aktas, M. & Frevert, S. (2019)

Elternfragebogen für die Früherkennung von Risikokindern. 3. überarb. Auflage.

Göttingen: Hogrefe.

"Was wir wissen, ist ein Tropfen: was wir nicht wissen, ein Ozean" - In diesem Sinne gehen wir in das vor uns liegende neue Jahr. Als Team des Bielefelder Instituts engagieren wir uns auch 2020 in Forschungsprojekten, z.… Weiterlesen … ...ein gutes neues Jahr!

10.01.2020

Noch werden weitere Eltern gesucht....

Studie zur frühen Sprachentwicklung: Danke für Ihre Hilfe!

Wir möchten uns ganz herzlich bei allen Personen bedanken, die uns in diesem Jahr bei unserer Studie tatkräftig unterstützt haben! So haben sich inzwischen bereits über 90 Eltern bereit erklärt, Fragebögen zur Sprachentwicklung… Weiterlesen … Studie zur frühen Sprachentwicklung: Danke für Ihre Hilfe!

09.01.2020

Änderungen im Seminarangebot

"Würzburger Screening" statt "Bielefelder Screening" zur Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten

Fast 15 Jahre lang haben wir Fortbildungen zum Erlernen des BISC (Bielefelder Screening zur Früherkennung von Risikokindern für Lese-Rechtschreibschwierigkeiten) durchgeführt. Nun ist ein neues Verfahren für diesen Anwendungsbereich… Weiterlesen … "Würzburger Screening" statt "Bielefelder Screening" zur Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten

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