Neue Publikationen

Wolf, S. M. & Bienstein, P. (2019).

Schwerste Behinderung II: Grundlagen Förderdiagnostik.

In: H. Schäfer (Hrsg.), Handbuch Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. S. 321-334. Weinheim: Beltz. .

Rohlfing, K. (2019)

Frühe Sprachentwicklung

Stuttgart: UTB

Rohlfing, K. (2019)

Learning language from the use of gestures. In: J. Horst & J.von Koss Torkildsen (Eds.). International Handbook of Language Acquisition. (p. 213-233).

New York: Routledge.

Grimm, H., Doil, H., Aktas, M. & Frevert, S. (2019)

Elternfragebogen für die Früherkennung von Risikokindern. 3. überarb. Auflage.

Göttingen: Hogrefe.

Aktuelles

13.03.2020

Warten wir auf weniger virale Zeiten!

Elternworkshop verschoben

Wie schade! Unser erster Elternworkshop Mehrsprachigkeit muss leider ausfallen. Dabei hatten sich schon 6 Eltern angemeldet und wir uns "wie Bolle" auf das Treffen gefreut. Da jetzt aber alle auf Nummer sicher gehen, verschieben… Weiterlesen … Elternworkshop verschoben

08.03.2020

Pragmatische Frames - Interaktionsqualität in Kitas - Dies und Das

Arbeitstagung in Gütersloh

Bei unserer diesjährigen Klausurtagung im Flussbett-Hotel in Gütersloh haben wir inhaltlich intensiv gearbeitet und mit Begeisterung diskutiert. Wenn wir zusammensitzen sprudeln die Gedanken und es entstehen neue Ideen… Weiterlesen … Arbeitstagung in Gütersloh

07.03.2020

Das muss einmal gesagt werden....

Ein Dankeschön an unsere Vorsitzende

Die Klausurtagung bot uns Gelegenheit, unserer 1. Vorsitzenden, Sabine Frevert (links), einmal "Danke" zu sagen. Sie organisiert die meisten Treffen, führt seit Jahren die Bücher, schreibt Rechnungen, stellt Spendenbescheinigungen… Weiterlesen … Ein Dankeschön an unsere Vorsitzende

Bielefelder Institut für frühkindliche Entwicklung, Diagnostik und Intervention e. V.

Neue Publikationen

Wolf, S. M. & Bienstein, P. (2019).

Schwerste Behinderung II: Grundlagen Förderdiagnostik.

Rohlfing, K. (2019)

Frühe Sprachentwicklung

Rohlfing, K. (2019)

Learning language from the use of gestures. In: J. Horst & J.von Koss Torkildsen (Eds.). International Handbook of Language Acquisition. (p. 213-233).

Grimm, H., Doil, H., Aktas, M. & Frevert, S. (2019)

Elternfragebogen für die Früherkennung von Risikokindern. 3. überarb. Auflage.

Aktuelles

Warten wir auf weniger virale Zeiten!

Elternworkshop verschoben

Pragmatische Frames - Interaktionsqualität in Kitas - Dies und Das

Arbeitstagung in Gütersloh

Das muss einmal gesagt werden....

Ein Dankeschön an unsere Vorsitzende

NEU: Mit mehreren Sprachen aufwachsen

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Bielefelder Institut für frühkindliche Entwicklung, Diagnostik und Intervention e. V.

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Wolf, S. M. & Bienstein, P. (2019).

Schwerste Behinderung II: Grundlagen Förderdiagnostik.

Rohlfing, K. (2019)

Frühe Sprachentwicklung

Rohlfing, K. (2019)

Learning language from the use of gestures. In: J. Horst & J.von Koss Torkildsen (Eds.). International Handbook of Language Acquisition. (p. 213-233).

Grimm, H., Doil, H., Aktas, M. & Frevert, S. (2019)

Elternfragebogen für die Früherkennung von Risikokindern. 3. überarb. Auflage.

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