Wie lernen Kinder eine, zwei oder auch mehr Sprachen? Worauf sollten die Eltern achten, wenn sie ihr Kind mehrsprachig erziehen möchten? Was können die Eltern zu Hause und was die Erzieherinnen in der Kita tun, um die Kinder bestmöglich zu unterstützen? Zu diesen Fragen hatte der Kindergarten Störmede (Stadt Geseke) das Institutsmitglied Sabine Frevert als Referentin eingeladen. Viele Eltern und die Erzieherinnen der Kita nutzen die Gelegenheit, um ihre Fragen rund um die mehrsprachige Erziehung zu besprechen.

Das Bielefelder Institut versteht sich als Einrichtung, die an der Schnittstelle von Forschung und Praxis steht. Einige von uns forschen zum kindlichen Spracherwerb (z.B. zur Rolle früher Gesten, zum Einfluss der dialogischen Bilderbuchbetrachtung) mit, andere bereiten die aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnisse für die Praxis auf. So sind in den vergangenen Monaten eine Reihe neuer Publikationen erschienen - in englisch- und deutschsprachigen Fachjournals genauso wie in Zeitschriften und Büchern, die sich an Praktikerinnen (wie FrühpädagogInnen oder SprachtherapeutInnen) richten.

Mit dem Start des neuen Kita-Jahres ist die alltagsintegrierte Sprachbildung sowie die Dokumentation mit den Beobachtungsbögen BaSik oder liseb/sismik/seldak für alle Kitas in NRW verpflichtend. Sabine Frevert, Dr. Friederike von Lehmden und Dr. Maren Aktas - die Multiplikatorinnen aus unseren Reihen - haben inzwischen eine Vielzahl von Fortbildungen zur Alltagsintegrierten Sprachbildung durchgeführt. Während zunächst die Nachfrage nach Seminaren zur Anwendung und Auswertung der Bögen groß war, steigt nun das Interesse an vertiefenden Fortbildungen zu den unterschiedlichsten Aspekten der Alltagsintegrierten Sprachbildung. Wenn Sie an einer unserer Veranstaltungen interessiert sind, denken Sie daran, dass Seminare für das erste Halbjahr 2017 bis Ende Oktober beantragt sein müssen.

Die Ferien sind um und wir hoffen, dass Sie sich gut erholt haben. Für einige beginnt der (Arbeits-)Alltag wieder, für andere ein neuer Lebensabschnitt: Wir wünschen allen neuen Kindergartenkindern und allen Erstklässlern einen guten Start!

 

Der Sprachentwicklungstest für zweijährige Kinder (SETK-2), der seit seinem Erscheinen im Jahr 2000 weite Verbreitung in Forschung und Praxis gefunden hatte, ist gerade mit neuen Normen erschienen. Unter der Leitung von Prof. Hannelore Grimm haben die Institutsmitglieder Dr. Maren Aktas und Sabine Frevert an dieser vollständigen Überarbeitung mitgewirkt. Fast fünfhundert zweijährige Kinder wurden für die Neunormierung im ganzen Bundesgebiet untersucht. www.testzentrale.de. Bereits im Dezember ist der SETK 3-5 mit neuen Normen und in vollständiger Überarbeitung erschienen.