Wie hat sich die Lebenswirklichkeit von jungen Kindern in den letzten Jahren verändert? Und wie wirken sich diese Veränderungen auf die Eltern-Kind-Interaktion aus? Welche Wirkmechanismen sind beteiligt? Gibt es so etwas wie „virtuellen Autismus“? – diese und viele weitere Fragen haben wir am 15.02.2025 im Team des BINST diskutiert.
Christina Müller stellte zudem die Daten des KOMM-Bogens vor, dessen Normierung nun abgeschlossen ist und der unmittelbar vor der Veröffentlichung steht.
Die Kolleginnen von der Uni Paderborn hatten freundlicherweise ihre neuen Räume zur Verfügung gestellt. Nach einer Reihe von Online-Treffen genossen wir die Möglichkeiten des unmittelbaren Austausches und legten die Akzente der Arbeit für die kommenden Jahre fest.

Das Institutsmitglied Prof. Dr. Sylvia Mira Wolf führt diese Fortbildungsreihe im März und Juni 2025 nun bereits zum fünften Mal für das St. Vitus Werk in Meppen (Emsland) durch. An vier Tagen bekommen die Teilnehmer:innen (Erzieher:innen, Heilpädagog:innen, Therapeut:innen aus den Bereichen der Kitas, Horte, Frühförderung, heilpädagogischer Kindergarten und Sprachheil- und Hörgeschädigtenbereich) grundlegende Kenntnisse in den Bereichen der frühen Entwicklung (Sprache, Wahrnehmung, Bindung, Motorik, Kognition) vermittelt. Zudem stehen Möglichkeiten der Früherkennung, diagnostische Kernkompetenzen und ein interdisziplinärer entwicklungspsychologischer Blick im Mittelpunkt. Die seit vielen Jahren etablierte Fortbildung wird regelmäßig überarbeitet und um aktuelle Aspekte (wie z.B. früher Umgang mit Medien, Auswirkung der Corona-Zeit) ergänzt.

Am 15.01.2025 war es so weit: Das Fachbuch von Dr. Maren Aktas und Dr. Sylvia Mira Wolf zur "Entwicklungsorientierten Sprachdiagnostik bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern" ist im Elsevier-Verlag erschienen.
Mit diesem Buch wollen wir Fachleuten aus der Logopädie und Sprachtherapie, der Sonderpädagogik und weiteren angrenzenden Disziplinen praxistaugliche Hilfestellung geben, wie die Sprachdiagnostik bei mehrsprachigen Kindern gelingen kann.

Wir haben dazu sowohl die Literatur gewälzt, v.a. aber haben wir unsere eigenen Erfahrungen einfließen lassen: Expertise aus der Testentwicklung, aus Beratungsgesprächen mit Eltern, aus der Entwicklungsdiagnostik in einem Sozialpädiatrischen Zentrum, aus der universitären Lehre und aus Weiterbildungen für Fachkräfte aus unterschiedlichen Disziplinen.
Wir haben Beispiele aus unserem Alltag gesammelt, Materialien entwickelt, erprobt, verändert, wieder erprobt...
Mit dem Ergebnis sind wir sehr zufrieden - und sind gespannt, ob es die LeserInnen auch sind.
Wir freuen uns über Rückmeldungen und Anregungen für die Weiterentwicklung des Konzepts.

Hier geht's zum Buch....

Berlin ist immer eine Reise wert - besonders, wenn man zu einer Ringvorlesung beitragen kann. Im Rahmen der Veranstaltungsreihe "Literalität und Inklusion" sprach Dr. Maren Aktas am 29.05.2024 vor Studierenden der Sonder- und Grundschulpädagogik. Erstmalig erlebte sie, wie ein Vortrag per Gebärdensprache simultan gedolmetscht wurde.